lunes, 18 de diciembre de 2017

Informe - Ignacio Falconi

Los temas abordados en los textos son variados, entre ellos el amor, la amistad, la muerte. El tema de la muerte se repite en dos de los textos, aunque el abordaje es diferente: en uno de ellos es el destino irremediable del personaje (consigna 2); mientras que en el otro es tratada desde el punto de vista de la eternidad, resaltando en ese contraste su importancia para la vida  de una persona (consigna 9).
Prevalecen los cuentos cortos, y esto es una búsqueda personal. Si bien me gusta leer novelas, encuentro mucho más interesantes los relatos breves. Por eso mismo, intenté darle a cada historia la intensidad suficiente como para sea entendible e interesante en poco espacio.
El vocabulario utilizado es simple. Aunque por momentos he utilizado recursos poéticos, siempre intento ser lo más claro posible. Esto también es una elección personal, ya que no creo que una historia pueda emocionar por las palabras que se utilizan, sino por la forma en que es contada.
Los tiempos verbales varían entre pasado y presente. En algunos relatos se cuentan historias utillizando el pasado en su totalidad (consigna 2 y 4)  y otras están estructuradas totalmente en presente (consigna 9). En las consigna 5 y 6 -serie 1- se utilizan ambos tiempos verbales, pasando del relato al diálogo.
Generalmente he escrito las historias en forma lineal y cronológica, aunque también he utilizado el recursos de relato circular en dos ocasiones (consigna 2 y 4). Este me pareció un recurso grandioso, ya que refleja el ciclo de la vida y de las relaciones.
El narrador cuenta específicamente lo necesario, como consecuencia también de la elección por la brevedad. Trato generalmente de no adornar demasiado los textos con comentarios innecesarios que no agregan información valiosa.
Los tipos de narradores utilizados son variados, aunque puede verse una leve inclinación a la utilización del narrador omnisciente. En cuanto a los puntos de vista, generalmente es el del personaje narrador, o cómo se mencione líneas atrás, el del narrador omnisciente.
En cuanto a las frases de inicio, sinceramente nunca le he prestado demasiada atención, ya que generalmente me es difícil poder comenzar, entonces al imaginar una idea suelo escribir lo máximo posible, para posteriormente revisar los detalles y tratar de emprolijarlos. En cambio, sí le presto atención a los finales, ya que me gustan que tengan un impacto en el lector y que los deje pensando. Quizás debería revisar esto para tratar de encontrar un equilibrio y que el desarrollo del relato sea maś armónico.
Haciendo referencia a los títulos, generalmente intentan completar los relatos, tratando de guiar al lector hacia el significado que quiero darles. De todas maneras, suele ser una elección que no me toma mucho tiempo.
El suspenso no es demasiado abordado en los relatos, quizás como consecuencia de darle demasiada importancia al final del mismo en desmedro del desarrollo. Esto es claramente algo a mejorar.
Por último, puedo decir que las estructuras suelen ser sencillas (introducción-nudo-desenlace), pero también he utilizado en más de una oportunidad el relato circular, que ha sido uno de los que mas me ha impresionado.






Autoevaluación - Ester Monke




1.     Los temas que se abordan tiene que ver con lo íntimo, lo que no se dice y queda supuestamente comprendido. La injusticia.
En Cuestión de tiempo: la vida se detiene y el protagonista está a la espera de algo difuso.
Rogad por nosotros: habla del acostumbramiento, una sociedad que se somete esperando un milagro.
El monedero: un objeto que aparece después de mucho tiempo y trae recuerdos.
Un cosquilleo extraño: habla sobre los límites y la falta de identidad en una familia, la valorización de lo visual y la fantasía.
Globos en la noche: manipulación y la mujer objeto.
2.     Son cuentos cortos.
3.     El vocabulario es variado.
4.     Prevalece el tiempo pasado. Verbos simples.
5.     Escritos en forma lineal.
6.     El recurso argumental Macguffin se revela en el micrrelato: El monedero, un objeto que tiene la historia y la presencia del pasado. Aunque no lo había puesto en la lista.
7.     No abuso de las explicaciones. Los personajes hablan solo lo necesario.
8.     Salvo en: Un cosquilleo extraño que está narrado en primera persona. Los demás es el narrador omnisciente.
9.     Puede ser punto de vista infantil en el habla de una adolescente en: Un cosquilleo extraño. No utilizo la voz de un animal.
10.  Creo que una frase en consecuencia de la otra. Se podrían cambiar los comienzos pero eso llevaría a otro cuento. Los finales son abiertos y creo que no los cambiaría.
11.  Los títulos complementan la historia.
12.  Creo que manejo el suspenso de una manera sutil. El cuento va avanzando como una flecha hacia el blanco o punto final.
13.  Tiene una estructura clásica: introducción/nudo/ desenlace.
14.   Para escribir un cuento, en mi caso tiene que haber un disparador. Puede ser una situación, el lenguaje entrelineas, lo no dicho. Las imágenes son de inspiración.


Auto evaluación - Miriam Alvarez


 Taller de escritura creativa – Biblioteca del Congreso de la Nación – Año 2017

No completé la entrega de trabajos de todas las consignas: faltó entregar un trabajo de imágenes y la consigna de diálogos.
Los temas que frecuenté en el corpus de mis cuentos analizados son: el paisaje de la tierra en la que vivo, el hombre de la zona y su soledad; la pobreza; lo no dicho en las historias familiares; la necesidad de libertad y la muerte.
Siempre se trató de cuentos cortos, que como bien me hiciera notar la profesora de taller, podrían ser asimilados como poemas, en algunos casos. Destaco el recurso de trabajar la teoría de Piglia (una historia dentro de otra historia), emplear el tiempo presente, la primera persona (en cualquier género) y ser bastante lineal y breve en todos los relatos. No pude darle “buena forma” al relato circular (sigue siendo un tema pendiente).
Creo lograr buenos finales o remates. Nunca adelanto el final y los títulos son breves y dejan un espacio abierto.
Como conclusión puedo decir que tuve las herramientas (mucha bibliografía y guías) y las precisas devoluciones de la profesora, para poder aprovechar esta experiencia de taller y decir que: escribí cuentos. Tarea compleja, arriesgada, comprometida. Más allá de un análisis estrictamente literario es muy importante para mí haber emprendido este desafío.


Miriam Alvarez    

jueves, 7 de diciembre de 2017

Cuidado con lo que deseas

-Dios, yo quiero ser eterno. La muerte es una injusticia.
-Hay cosas que es mejor no conocer hijo.
-Yo quiero ser eterno, lo exijo.
-Bien, si es lo que deseas así será. Ahora eres eterno.
-Pero...me has arruinado la vida.

Ignacio Falconi